هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلکتروني في الجامعات الفلسطينية بغزة وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر الطلبة.
وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: جاءت الدرجة الکلية لمجال سلبيات التعليم الألکتروني مرتفعة ومجال ايجابيات التعلم الألکتروني ومجال مخرجات التعلم الألکتروني متوسطة، وأيضا کشفت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، والکلية ، والمرحلة الجامعية في مجالي الإيجابيات والمخرجات، أما في مجال السلبيات فهناک فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الجامعية. کما کشفت الدراسة أيضاً عن وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجامعة. الکلمات المفتاحية: التعليم الألکتروني، فيروس کورونا، الجامعات الفلسطينية.
صبحي عليوي, معاذ, مشهور جوابرة, ريم, & محمد علوان, صهيب. (2021). التعليم الإلکتروني وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورنا (الجامعات الفلسطينية بغزة أنموذجاً. المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3(3), 49-21. doi: 10.21608/skje.2021.195461
MLA
معاذ صبحي عليوي; ريم مشهور جوابرة; صهيب محمد علوان. "التعليم الإلکتروني وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورنا (الجامعات الفلسطينية بغزة أنموذجاً". المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3, 3, 2021, 49-21. doi: 10.21608/skje.2021.195461
HARVARD
صبحي عليوي, معاذ, مشهور جوابرة, ريم, محمد علوان, صهيب. (2021). 'التعليم الإلکتروني وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورنا (الجامعات الفلسطينية بغزة أنموذجاً', المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3(3), pp. 49-21. doi: 10.21608/skje.2021.195461
VANCOUVER
صبحي عليوي, معاذ, مشهور جوابرة, ريم, محمد علوان, صهيب. التعليم الإلکتروني وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورنا (الجامعات الفلسطينية بغزة أنموذجاً. المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 2021; 3(3): 49-21. doi: 10.21608/skje.2021.195461
)
مشاهدة على SCiNiTO