تناول هذا المقال دراسة تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي والعلاقات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم استخدام منهجية وصفية تحليلية لجمع البيانات من عينة من الطلاب باستخدام استبيانات تم تحليلها إحصائيًا. وجدت الدراسة أن هناك تأثيرًا ملحوظًا لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي على الطلاب، حيث أظهرت النتائج تأثيرًا سلبيًا على التحصيل الدراسي بزيادة التشتت وانخفاض المستوى الأكاديمي، وتأثيرًا مختلطًا على العلاقات الاجتماعية، حيث ساعدت هذه المواقع في تقوية بعض العلاقات الاجتماعية، لكنها أثرت سلبًا على التفاعل الشخصي المباشر وتوصي الدراسة بزيادة التوعية بين الطلاب حول أهمية إدارة الوقت والتحكم في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لتحقيق توازن بين الحياة الاجتماعية والتحصيل الأكاديمي. كما توصي بدور أكبر للأهل والمعلمين في متابعة استخدام الطلاب لهذه المواقع وتوجيههم نحو الاستخدام الأمثل الكلمات المفتاحية : الإدمان على الإنترنت - التحصيل الدراسي - العلاقات الاجتماعية - وسائلالتواصل الاجتماعي - التلاميذ في المرحلة الثانوية – الجنس - الأداء الأكاديمي.
إكرام, عمورى, & بن وداد, كريمة. (2024). أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوي. المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 6(4), 69-84. doi: 10.21608/skje.2024.407809
MLA
عمورى إكرام; كريمة بن وداد. "أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوي", المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 6, 4, 2024, 69-84. doi: 10.21608/skje.2024.407809
HARVARD
إكرام, عمورى, بن وداد, كريمة. (2024). 'أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوي', المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 6(4), pp. 69-84. doi: 10.21608/skje.2024.407809
VANCOUVER
إكرام, عمورى, بن وداد, كريمة. أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوي. المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 2024; 6(4): 69-84. doi: 10.21608/skje.2024.407809
)
مشاهدة على SCiNiTO