هدف البحث على فئة من فئات التربية الخاصة وهي صعوبات التعلم: صعوبة تعلم الرياضيات أنموذجا والتکنولوجيا الحديثة المتبعة في تعليمهم وکذا قابليتهم للتعلم الذاتي بالموديلات التعليمية وفق خطة کيلر. کلمات مفتاحية:صعوبات التعلم، التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، التکنولوجيا التعليمية الحديثة، التعلم الذاتي.
بن لغريب, نجاة, & لحباري, مريم. (2021). صعوبات تعلم الرياضيات والتکنولوجيا التعليمية الحديثة "دراسة حالة تعاني من صعوبات في تعلم الرياضيات وقابليتها للتعلم الذاتي وفق خطة کيلر". المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3(1), 312-297. doi: 10.21608/skje.2021.160027
MLA
نجاة بن لغريب; مريم لحباري. "صعوبات تعلم الرياضيات والتکنولوجيا التعليمية الحديثة "دراسة حالة تعاني من صعوبات في تعلم الرياضيات وقابليتها للتعلم الذاتي وفق خطة کيلر"", المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3, 1, 2021, 312-297. doi: 10.21608/skje.2021.160027
HARVARD
بن لغريب, نجاة, لحباري, مريم. (2021). 'صعوبات تعلم الرياضيات والتکنولوجيا التعليمية الحديثة "دراسة حالة تعاني من صعوبات في تعلم الرياضيات وقابليتها للتعلم الذاتي وفق خطة کيلر"', المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 3(1), pp. 312-297. doi: 10.21608/skje.2021.160027
VANCOUVER
بن لغريب, نجاة, لحباري, مريم. صعوبات تعلم الرياضيات والتکنولوجيا التعليمية الحديثة "دراسة حالة تعاني من صعوبات في تعلم الرياضيات وقابليتها للتعلم الذاتي وفق خطة کيلر". المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة, 2021; 3(1): 312-297. doi: 10.21608/skje.2021.160027
)
مشاهدة على SCiNiTO